![]() ![]() ピアジェは、幼児にも知的可能性を含む行為があり、 それが知能の発達に応じて成長していくことを臨床実験によって世界で始めて明らかにした。 ピアジェは子どもの発達過程を4段階に分けている。 0~2歳児を感覚運動期、2~6歳を前操作期、 6~12歳を具体的操作期、 当然のことだが、教師は子どもがどの段階にいるかを、 正確に把握しておかないと、思いがけない逆襲を受けることもある。 また、ピアジェは、子どもを大人の目で見るのではなく、子どもの目で見つめ、 博士が来日した時、お母さん方に次のような言葉を残している。 「あなたたちの子どもを愛し続けなさい。 そして子どもたちがありのままの姿で見てもらえるように、 |
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